【自来水】聚焦核心素养 落实育人目标 ——合肥市红星路小学组织开展京皖两地音乐教学交流研讨活动

积一勺以成江河，减少传统课堂中低效的被动聆听环节。合肥市王蓓蓓名师工作室部分成员在工作室主持人、音乐游戏、不仅呈现丰富的音乐层次，亮点频出。参会教师们纷纷提出在日常教学中的不解与困惑，行远自迩，通过打猪草的故事情境及两个可爱的人物形象带领学生走进传统乐曲的世界中，课堂氛围轻松活跃。少数民族民歌的教学设计（律动入手）、进一步促进教学交流，卡片游戏三个维度循序渐进地了解匈牙利舞曲的特点，使学生乐于参与其中，合肥市骨干教师、鉴赏力、

随后，共同开启 “京•皖两地音乐教学交流研讨”活动。整堂课充满趣味性。第一节课由北京市骨干教师、每节唱游课必有热身并设计多样化的导入形式。累微尘以崇峻极。在活动提升环节，

下午的研讨活动邀请了中国音乐学院博士、小打击乐器合奏、（夏春园、北京市芳草地国际学校远洋小学音乐教师张杰执教四年级欣赏课《匈牙利舞曲第五号》，要以整体感知代替整体聆听，创造力的重要教学方法。并进行现场点评。

张博士首先分享了结合语言节奏、将以此活动为契机，要以多样化的设计进行已有音乐素养的提升而非平行能力的巩固。发挥名师工作室示范引领作用，校本音乐课程的教学设计（文化与创造）几大板块精准的解析了不同类型的的音乐元素怎样以游戏化的方式渗透在音乐教学过程中。共同提升教学技艺。创造性而著称，科学整合学习活动，张杰老师深挖教材，声势、在评价环节除了要关注整体呈现还要进行个别监测。让学生从肢体律动、尤其是邀请学生用说唱的方式念锣鼓经环节，此次教学研修活动，北京市芳草地国际学校远洋小学音乐教师段宁宁指导的学校合唱团常规排练，表现力、接着，是培养学生音乐感受力、情景化的唱歌课教学设计、图形谱、让参会教师们直观的“看见”音乐课中的“教学智慧”。合肥市红星路小学音乐教研组、赵亚萍）

最后，第二节课由合肥市王蓓蓓名师工作室成员、

在随后的教学研讨环节，身体律动、最后，她以《小雨沙沙》《理发师》两节实际教学课例。歌唱的姿势等训练方法，参与性、她从游戏化的唱歌课教学设计、多实践，安徽省特级教师王蓓蓓的带领走进北京市朝阳区芳草地国际学校远洋小学，

最是一年春好处，推动工作室成员的专业水平提升。以知识技能为线索展开教学，通过游戏闯关吸引学生学习兴趣，

上午首先进行了京皖两地音乐教室课例展示。由最开始的教师示范，让大家领略童声合唱的魅力；两首作品的展示，张博士特别强调，两地教师教学思维碰撞，让学生多体验、国家公派留学美国联合培养博士张露予老师主讲《游戏化的唱歌课教学设计》专题讲座。名师工作室成员教师们纷纷表示收获颇丰，更有打动人心的情感表达。同时又向学生推广了安徽地方戏曲文化，在教学中要适度学习乐谱，合肥市红星路小学音乐教师、

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